Edukator evgeny ilyin

W listopadzie 2019 roku rosyjska inteligencja będzie obchodzić 90 urodziny pedagog i innowator Jewgienij Nikołajewicz Iljin. Jego metody nauczania i wychowania wyprzedzały dwudziestowieczną pedagogikę, ale stały się zbędne wraz z pojawieniem się jednolitego egzaminu państwowego. Co jest ważniejsze - uczyć czy wychowywać dziecko? Jak zaangażować dzieci w czytanie literatury pięknej? Idee pedagogiczne Eugeniusza Nikołajewicza Iljina.Н. Iljin są oryginalne, skuteczne, dają oszałamiające rezultaty i odpowiadają na wiele pytań pedagogiki.

Wiek zmian

Wiek XX, zwłaszcza pierwsza połowa, to czas, w którym Rosja została wystawiona na próbę: rewolucja, socjalizm, głód, wojna, zniszczenia. Bliżej końca wieku była pierestrojka, upadek ZSRR, kapitalizm. Trudno jest żyć w epoce zmian, ale właśnie w takich czasach pojawiają się niekonwencjonalne pomysły, pozornie nierealne drogi rozwoju i niezwykłe osobowości, wśród których jest Jewgienij Nikołajewicz Iljin.

Tysiące odpowiedzi w Internecie przychodzą na zapytania o człowieka. Wszystkie dotyczą jego metod i programów. Skąpe informacje o życiu osobistym, biografii, rozwoju kariery Jewgienija Nikołajewicza Iljina. Nie ma własnych historiografów, archiwistów. Zdjęcia Jewgienija Iljina są płytkie, niskiej jakości, zdigitalizowane z rzadkich migawek wykonanych aparatem filmowym. Utalentowany filolog nigdy nie afiszował się ze swoim "ja". On po prostu pracował na swój tyłek.

Leningradzki intelektualista Ilyin

Punktem wyjścia był 8 listopada 1929 roku. Wtedy to w Leningradzie, w rodzinie robotnika Nikołaja Iljina, urodził się jego syn Żenia. W rodzinie było troje jednorocznych dzieci, a życie nie było dla nich łatwe. Jego ojciec pracował w fabryce jako tokarz. Wieczorami, po zabawie z dziećmi, na pewno robił read-alouds. Literatura dziecięca była wtedy rzadkością, ale zawsze był Puszkin. Zostało mu to przeczytane.

To właśnie wtedy, przy rodzinnych spotkaniach, zaczęła się jego miłość do książek i słów. W wieku pięciu lat Żenia znał "Rusłana i Ludmiłę" prawie na pamięć. Razem zapamiętywali całe strony tekstów. Przyszły nauczyciel literatury stwierdził, że to właśnie ona naprowadziła go na wielką drogę.

A potem była wojna, oblężenie Leningradu, powiadomienie o śmierci ojca. Pod koniec 1941 r. sam chłopak został ranny odłamkiem w skroń i mocno poturbowany. Głód, trauma - wolno i ciężko mówił, szkoła była trudna. Młodemu człowiekowi udało się, dostał się na Wydział Filologiczny Uniwersytetu Leningradzkiego i z powodzeniem ukończył go w 1955 roku.

Nauczanie z wadą wymowy było trudne. Mając już rodzinę, zmęczył się zmaganiem ze swoimi problemami i odszedł swojego rodzinnego miasta. Po powrocie wyszkolił się na szofera i pracował w serwisie samochodowym. Ale los sprawił, że Jewgienij Nikołajewicz Iljin trafił na "przepisowy kurs": najpierw do szkoły wieczorowej, potem do ogólnej. Przez ponad 30 lat był nauczycielem literatury. Od 1993 r. Profesor Iljin wykładał na Uniwersytecie Petersburskim. Napisał wiele podręczników metodycznych, esejów pedagogicznych i książek.

System Ilyin`a

Przedmiot szkolny "literatura" powinien zaszczepić nastolatkom poglądy etyczne i estetyczne, postawę obywatelską, humanizm i moralność. I zawsze miłość do czytania: bez niej mówienie o literaturze jest pozbawione sensu. Pedagog Evgeny Nikolaevich Ilyin nalega, aby efekt edukacyjny lekcji przeważał nad edukacyjnym. Wychowanie moralnego człowieka jest dla niego ważniejsze niż pompowanie go pełnego wiedzy filologicznej. To był punkt wyjścia dla jego pionierskich pomysłów.

Utwory poznawane w szkole poruszają wiele istotnych kwestii moralnych i etycznych. Należy je omówić na zajęciach, wypracować swoją postawę i stanowisko obywatelskie. W ten sposób kształtuje się światopogląd. Ale narzucanie uczniom swojego punktu widzenia jest postawą niewłaściwą, uważa E. A. Kroehner. Н. Ilyin. Odpowiedzi na tak palące pytania muszą szukać wspólnie: nauczyciel i uczeń. System Iljina stał się częścią pedagogiki współpracy.

W relacji mentor-uczeń w pracy dydaktyczno-wychowawczej powinny występować wzajemne zainteresowania, kontakt, życzliwość. Dlatego nie da się prowadzić lekcji z literatury zwykłymi metodami: wygłosić wykład na jakiś temat, zadać pracę domową, wystawić ocenę... W tym łańcuchu nie ma nic ciekawego dla dziecka. Jest więc biernym słuchaczem i wykonawcą. W końcu: "Nauczyciel" rozdał materiał, ale uczeń nie jest zainteresowany.

Gdy tylko pojawi się kreatywność, możliwość wyrażenia swojego punktu widzenia, sam uczeń będzie chciał uważnie przeczytać książkę i razem z pisarzem dojść do właściwych zszywek moralnych poprzez własne, na razie naiwne, dziecięce opinie. Najważniejszy na lekcjach jest aspekt edukacyjny, a aspekt poznawczy jest drugorzędny i pozostawiony uczniom. I lubią czytać, uczyć się, szukać prawdy i oceniać działania.

Metody i zasady

Główną zasadą słowotwórstwa według Iljina jest nauczanie literatury jako najważniejszej ze sztuk, a nie jako przedmiotu szkolnego na planie lekcji. Tekst literacki powinien mieć taką samą analizę artystyczną, recenzję, analizę.

Cała praca Evgeny`ego Ilyina była walką o uwagę jego uczniów. Nie chodziło mu o ciszę i porządek: będzie ciekawie - będą słuchać i uczestniczyć - kwestia dyscypliny sama się rozwiąże. Jak zwrócić uwagę dzisiejszej młodzieży na "legendy o czasach starożytnych? Zbuduj lekcję jako ja Praca. I jest tu trzech pomocników:

• nieoczekiwane techniki prezentacji;
• żywe obrazy, niepozorne ważne szczegóły;
• trudne ciekawe pytania.

Technika ta streszcza się w trzech słowach: trik, szczegół, pytanie.

Jak sprawić, by wszyscy uczniowie byli aktywni na lekcjach? Aby mieć polemikę, każdy musi przeczytać dzieło. Mistrz, który napisał "Prawo trzech O", zaznacza trzy zadania dla nauczyciela:

• być oczarowanym dziełem (książką);
• wooed by the literary heroes;
• ująć autora.

W celu realizacji prawa trzeba będzie oczywiście jak najdokładniej przestudiować biografię pisarza i dzieło, a także ponownie przeczytać krytyków. "Trzy O" są możliwe tylko wtedy, gdy sam nauczyciel jest zafascynowany i oczarowany.

Kolejna zasada postawy innowatora-mentora wobec ludzi: kochać, rozumieć, akceptować, współczuć, pomagać. Cała koncepcja zawiera się w pięciu czasownikach, to jest jego Table of Souls. To zresztą idealny antagonista współczesnego USE, nastawionego na posłuszną przeciętność. W USE nie ma wykształcenia, nie ma kreatywności. W systemie USE dzieci przestaną całkowicie czytać, myśleć i tworzyć. Nigdy nie napiszą eseju o wojnie i pokoju na temat wymyślony przez Ye.Н. Ilyin: "Co załadować na wagony?". To dlatego, że aby pisać trzeba każdą stronę czytać z autentycznym zainteresowaniem, stać się uczestnikiem wydarzeń, zrozumieć sytuację.

Zawód nauczyciela

Dzieląc się swoim doświadczeniem pedagogicznym w esejach, podręcznikach metodycznych, książkach, Jewgienij Nikołajewicz pisze, że dobry nauczyciel musi być znawcą przedmiotu, lekarzem, artystą. Jest przekonany, że pisarz powinien być aktorem. To właśnie artyzm powinien być środkiem do nauki. O sztuce należy mówić tylko poprzez sztukę. Aby postacie z książek ożyły w klasie, musisz stać się reżyserem, performerem, krytycznym widzem, artystą. Ekspresja i emocjonalność powinny stać się główną techniką pedagogiczną. Sam wcielał ten nakaz nie tylko językiem emocjonalnym, ale także mimiką, gestami, ruchami i czytaniem w różnych głosach.

Miłośnik szczegółów

Jedną z ulubionych technik dyskutowania o tekście jest rozpoczęcie od małego szczegółu i poprzez rozumowanie i argumentację dojście do uogólnienia. Poszukiwanie prawdy często trwa po lekcji, skłaniając go do ponownej lektury, do modelowania swoich sposobów rozwiązania problemów. Zadaniem wychowawcy jest skierowanie myśli we właściwym kierunku, nie poprzez powiedzenie "tylko tak jak ja mówię", ale rozpoczęcie od drobnych szczegółów i wspólne rozplątanie "węzła problemu".

Nauczyciel uważa drobne szczegóły za perełki tekstu. Ironiczne usta Bazarowa, nigdy nie uśmiechnięte oczy Pechorina, Kabanikha z jej "No cóż..."..." - dla Jewgienija Iljina są to pociągnięcia, klucze do zrozumienia całego dzieła.

Argumentacja jako rozwój ciekawości

Współpraca w poszukiwaniu ideałów moralnych wymaga różnych punktów widzenia, możliwości ich wyrażania, zadawania pytań i argumentowania. To cieszy, bo taka interakcja zakłada przeczytanie książki. Uczeń, który nie czytał Oniegina, raczej nie będzie miał własnego poglądu na jego przygody.

Dzieci uwielbiają się kłócić: są maksymalistami. Można na chwilę przyjąć ich punkt widzenia i doprowadzić historię do granic absurdu. Przejrzeć kilka opcji, rozważyć różne opinie, zobaczyć do przecinka znany tekst różnymi oczami. Zarówno uczeń jak i nauczyciel uczą się w tym procesie.

Jest on dostępny dla każdego nauczyciela

System nauczania nauczyciela-innowatora nie wymaga specjalnych materiałów dydaktycznych, urządzeń biurowych i innych narzędzi. Jest on dostępny dla każdego edytora tekstu, który przyszedł do szkoły, aby nauczyć dzieci czytania książek i zrozumienia "co jest dobre. Idee pedagogiczne Eugeniusza Nikołajewicza Iljina sprawdzają się, jeśli nauczyciel jest gotów współpracować z uczniami, a nie edukować. Trzydzieści lat doświadczeń we wdrażaniu systemu wykazało niezmiennie wysokie wyniki: z Ilyinem wszyscy czytają, dobrowolnie, z zainteresowaniem i zrozumieniem.

A system jest odpowiedni dla wszystkich nauczycieli przedmiotów. Aktywne, wspólne poszukiwanie właściwego rozwiązania, błędy, próby, umiejętne i nienachalne prowadzenie we właściwym kierunku - i tak oto udowadnia się kolejne twierdzenie, dopracowuje historię wyzwolenia spod jarzma Złotej Hordy, przepisuje wersy pieśni. Wspólna praca, gdy edukacja jest wyższa od obowiązkowej nauki, zawsze kończy się sukcesem.

Dla początkujących nauczycieli E. Н. Ilyin opracował 11 wskazówek, logicznych i prostych. Prawdziwy nauczyciel dzisiaj nadal stosuje je od pierwszych samodzielnych lekcji. Radził, by wzrastać duchowo, mieć prawo mówić o "gigantach literatury", uczyć nie tylko według programu, ale i w życiu, znać każdego ucznia, zachęcać do inicjatywy. Najważniejsze jest, aby nie kopiować ślepo doświadczonych mistrzów, ale podążać własną drogą. Mistrz sugerował, że każdy powinien stać się indywidualnością, jednostką twórczą, ciekawą dla dzieci.

On żyje w swoich uczniach

W ostatnim stuleciu pedagogika doświadczyła trendów kształcenia z elementami pozaszkolnego rozwoju osobowości twórczej, hasła pierestrojki "My dajemy wiedzę, ten kto potrzebuje, ten weźmie, a rodzina niech kształci", przeciętna wiedza USE. I przez cały ten czas w leningradzko-petersburskiej szkole pracował nauczyciel literatury Jewgienij Nikołajewicz Iljin, pionierski pedagog, którego zdjęcia nie znajdziecie w Internecie, ale którego uczniów i zwolenników ma tysiące.