К. А. Abulkhanova-slavskaya: data urodzenia, krótka biografia i działalność naukowa

Ksenia Aleksandrowna Abulkhanova-Slavskaya to osoba znana światu jako Doctor of Philosophy, Ph. Obecnie jest członkiem Rosyjskiego Towarzystwa Autonomicznego oraz głównym badaczem w Laboratorium Psychologii Osobowości w Instytucie Psychologii Rosyjskiej Akademii Nauk. Pracuje również jako profesor w Katedrze Psychologii Osobowości, Wydział Psychologii, Wydział Nauk Społecznych Doktor psychologii, profesor w National Research Wyższa Szkoła Gospodarki. Jest członkiem Międzynarodowej Akademii Nauk Psychologicznych, a także Europejskiego Stowarzyszenia Psychologii Osobowości.

Ścieżka zawodowa

Kariera naukowa Kseni Aleksandrowny rozpoczęła się w 1956 roku, kiedy to przyszła profesor ukończyła studia na kierunku Wydział Filozofii Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego М. В. Łomonosow. Wydział, na którym studiowała Abulkhanova-Slavskaya to psychologia. W latach 1956-1974 Ksenia Aleksandrowna pracowała w Instytucie Filozofii Akademii Nauk ZSRR i poświęciła się m.in problemy filozoficzne. W tym okresie przeszła drogę od asystenta badawczego do starszego badacza. W 1974 roku Abulkhanova-Slavskaya zmieniła miejsce pracy z Instytutu Filozofii na Instytut Psychologii Akademii Nauk ZSRR. Obecnie jest on znany jako RAS. Głównym obszarem badań prof. Abulkhanova-Slavskaya jest psychologia aktywności i osobowości.

Nauczanie

Jej kariera jako nauczyciela rozpoczęła się w 1982 roku. Od tego czasu wykłada nie tylko w Moskiewskim Państwowym Instytucie Pedagogicznym im. Łomonosowa.И. Lenina, ale także na Rosyjskim Państwowym Uniwersytecie Humanistycznym, a nawet na jej macierzystym wydziale psychologii Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego. В. Łomonosow. W 2002 roku Katedra Psychologii Państwowego Uniwersytetu Badawczego Wyższej Szkoły Ekonomicznej dodała do tej i tak już niewielkiej listy.

Oprócz bogatego doświadczenia dydaktycznego Ksenia Aleksandrowna poświęciła ogromny okres czasu, od 1987 do 2012 roku, na pracę jako kierownik Laboratorium Metodologii, Teorii, Historii Psychologii w Rosyjskiej Akademii Nauk. Dziś ta struktura nazywana jest "Laboratorium Psychologii Osobowości". W 2013 roku Abulkhanova-Slavskaya została mianowana głównym pracownikiem naukowym w Instytucie Psychologii Rosyjskiej Akademii Nauk.

Działalność naukowa

Badania Ksenii Aleksandrowny rozpoczęły się pod czujnym okiem Sergiusza Leonidowicza Rubinsteina. To właśnie dzięki temu, że Abulhanova-Slavskaya była uczennicą słynnego psychologa, w swoich późniejszych pracach mozolnie rozwijała jego teorię aktywności. Już w latach siedemdziesiątych stała się jednym z liderów badań nad metodologią psychologii narodowej.

Za pierwszą znaczącą pracę można uznać monografię "O przedmiocie aktywności umysłowej", napisaną przez Ksenię Aleksandrowną w 1973 roku, właśnie w okresie przeniesienia jej z instytutu filozofii do instytutu psychologii. Ten sam problem, który poruszyła w swojej pracy doktorskiej. Tym, co wyróżnia tę pracę, jest zasada podmiotu zastosowana do określenia przedmiotu psychologii. Abulkhanova-Slavskaya uzasadniła również swoje podejście do człowieka jako podmiotu aktywności psychicznej. Determinacja psychiki jednostki była w jej pracach badana w powiązaniu z obiektywnymi cechami jej aktywności życiowej, o której decyduje społeczna istota człowieka.

Specyfika pracy

Ksenia Aleksandrowna w zupełnie nowy sposób zgłębiała problem drogi życiowej i kształtowania osobowości. Nowatorstwo metody polegało na badaniu specyficznych sprzeczności w życiu konkretnego człowieka i określeniu jakości osobowościowej podmiotu biegu życia. Te dane to ustalić jego stanowisko, możliwości wzrostu i rozwoju. Podejście to nie tylko zaoferowało świeże spojrzenie na pojęcie osobowości, ale także umożliwiło wyjście poza tradycyjne podejście do badania cech osobowości i ich przejawów w kontekście radzenia sobie z problemami życiowymi. Badaniu temu poświęcone były jednocześnie dwie prace: "Dialektyka życia ludzkiego", napisany w 1997 roku, oraz "strategia życiowa" К. А. Abulkhanova-Slavskaya`s.

Tworzenie strategii

Badania psychologiczne K. А. Abulchanowa-Sławska opierała się na typologicznych opracowaniach Dmitrija Nikołajewicza Uznadze i Borysa Michajłowicza Tepłowa, a także wielu innych znanych psychologów. Jej własne badania empiryczne były również głównym przedmiotem. Na podstawie dostępnych danych Ksenia Aleksandrowna opracowała typologiczną strategię badania osobowości. Później stała się znana jako metoda psychologii progresywnej i służyła jako podstawa studiowanie wyższych osobowości Umiejętności człowieka, które są bezpośrednio związane z życiem i rozwojem osobistym. Są to np. kompetencje w zakresie organizacji własnego czasu, inicjatywa, energia, odpowiedzialność, samoświadomość itd.

Osobista organizacja czasu

Abulkhanova-Slavskaya jest również główną autorką koncepcji osobistej organizacji czasu w życiu, która ujawnia strukturę składającą się z trzech komponentów: percepcji, doświadczenia i praktycznej regulacji czasu. Przeprowadzono badania empiryczne porównujące pewne abstrakcyjne struktury organizacji czasu, aktywności i świadomości, z tym jak to wygląda w realnym życiu, z uwzględnieniem wieku, cech zawodowych. Kolejnym ważnym osiągnięciem naukowym jest koncepcja myślenia społecznego. Do dziś pod bacznym okiem Ksenii Aleksandrowny bada się cechy myślenia społecznego, nie tylko rosyjskiej jednostki, ale i mentalności narodu.

Abulkhanova-Slavskaya: strategia ścieżki życiowej

Zrozumienie badań warto rozpocząć od wstępnego. Musimy zapoznać się z definicją, i co to jest ścieżka życia, jak to jest? Profesor Abulhanova-Slavskaya definiuje to pojęcie jako indywidualną historię konkretnej jednostki, jej treść i perspektywę. Każda trajektoria życia ma swoją strukturę, na którą składają się fakty, zdarzenia, zachowania i działania, na których osoba opiera swoje ukształtowanie Jako jednostka.

Co jest istotą?

Strategia ścieżek, według profesora, opiera się na

1. Zaczyna się w dzieciństwie, od naszych marzeń i pragnień jako nastolatków. te nie są jeszcze jasno sprecyzowane, ale to właśnie w tych planach rodzi się myśl o własnym przyszłym życiu.
2. Podstawowy cel i zadanie człowieka realizuje się poprzez wybór zawodu. Program życia jednostki realizowany jest poprzez konkretne plany.
3. Świadome określenie kierunku i istoty swojej drogi życiowej, zarówno w sferze fizycznej, społecznej, jak i duchowej, wymaga aktywnej postawy wobec siebie i swoich działań.
4. Dopiero uświadomienie sobie swoich potrzeb i motywów poprzez naukę, komunikację i pracę pozwala na określenie swojej drogi życiowej.

Co można stwierdzić? W dużym uproszczeniu strategia życiowa to konstrukcja drogi jednostki, początkowo oparta na indywidualnych możliwościach, a następnie na koncepcjach wypracowanych w toku nauki, pracy, komunikacji z innymi. Strategia życiowa opiera się na koncepcji jednostki dotyczącej integralności, fazowości i perspektywy jej drogi. każda osoba ma swój własny plan, zwany też organizacją indywidualną.