Metoda pierścieni landolta: zadania badawcze i opracowanie wyników

W tym artykule skupimy się na metodologii pierścieni Landolta. Dowiesz się dokładnie, gdzie ta technika może być użyta, do czego służy i ogólnie jak pracować z danymi, które otrzymasz po pracy z tą sondą. Technika ta jest modyfikacją pracy B. Bourdon, którego podstawą jest E. przez francuskiego okulistę Landolta. Po tych słowach można zwracać uwagę na drobną nieścisłość w nazwie. Ale tak czy inaczej, test ten nadal nazywa się techniką pierścieni Landolta. Teraz powinniśmy przejść do opisu samej techniki.

Technika pierścieni Landolta

Test ten pomaga określić poziom uwagi osoby przystępującej do testu i poprawić go. Gdy po raz pierwszy spojrzy się na arkusz testowy, na którym w różnych miejscach znajdują się gęste rzędy kółek z nacięciami, można być lekko zakłopotanym na myśl o dalszej pracy z tym rysunkiem. Pierścienie Landolta są rodzajem testu. To bardzo łatwy i dość szybki sposób na sprawdzenie uwagi. Poza tym, nie jest zbyt trudno sprawdzić wyniki.

Gdzie przeprowadza się test korektorski

Czasami w medycynie badanie koncentracji uwagi jest wymagane dla osób z niektórymi chorobami lub w celu uzyskania jakiegokolwiek zezwolenia medycznego. Test Landolta jest najczęściej stosowaną metodą. Ale to właśnie w szkołach najczęściej stosuje się pierścienie Landolta. Dla młodszych uczniów test jest dość prosty i nieskomplikowany. Podobnie jak w przypadku techniki czytania, uczniowie są sprawdzani pod kątem koncentracji uwagi, a także pomaga się im ją poprawić. Test Landolta powinien być wykonywany u dzieci w wieku powyżej siedmiu lub ośmiu lat. Dla młodszych dzieci test może być zbyt trudny i może nie przynieść pożądanych rezultatów.

Przebieg badania

Przed badanym umieszcza się kartkę papieru z pierścieniami Landolta. Po wyjaśnieniu mu celu jego pracy, będzie musiał odmierzyć czas do rozpoczęcia testu. Czasami uczniowie lub uczestnicy testu nie są ograniczeni czasem, w którym są testowani, ale najczęściej jest to tylko podczas szkolenia. Będzie to również opis przebiegu testu uwagi. Etap pracy, następny po ćwiczeniach z testem Landolta.

Celem uczestnika testu jest znalezienie pierścienia, którego szczelina znajduje się w określonym miejscu, np. dwanaście (u góry) lub piętnaście (po prawej). Podczas poszukiwania niezbędnego pierścienia ważne jest, aby nie pomagać sobie palcami lub długopisem, którym osoba badana musi skreślić (najlepszy, przekreślać) pierścienie, które znajdzie. Zazwyczaj na wykonanie pracy przeznacza się piętnaście minut. I co pięć minut osoba zdająca egzamin powinna otrzymać polecenie "kreska", po którym powinna postawić pionową kreskę w miejscu, w którym znajdowała się w momencie wydania polecenia. Po upływie czasu, wynik testu jest odbierany do wglądu.

Jeśli praca wykonywana jest z dzieckiem, najlepiej zróżnicować czas badania w zależności od tego, ile czasu uczeń ćwiczył test Landolta. Na początek wystarczy przeznaczyć tylko pięć minut na cały test i po każdej minucie pracy z pierścieniami wydawać komendę "kreska". Po tym czasie cały czas spędzony na teście może wzrosnąć do dziesięciu, a później do piętnastu minut.

Ocena przydziału uwagi

Gdy głównym celem testu jest ocena koncentracji uwagi dziecka, należy poprosić je o skreślenie dwóch rodzajów kółek jednocześnie. Na przykład, przy szczelinie u góry i po prawej stronie. Wykreślanie niektórych rodzajów obrączek powinno odbywać się w różny sposób.

W zależności od tego, jak dziecko osiągnie wynik w trakcie treningu i ile razy wyszuka dany typ pierścionka, zadanie może być modyfikowane. Na przykład, zawsze trzeba znaleźć pierścienie ze szczeliną u góry i po prawej stronie. Następnym razem chcą znaleźć pierścienie ze szczeliną na dole i szczeliną po prawej stronie. W przeciwnym razie procedura badania jest dokładnie taka sama jak w przypadku poprzedniej metody badania.

Metoda ta pomoże dzieciom lepiej zrozumieć zadanie, które mają do wykonania i sprawi, że będą one w stanie lepiej skoncentrować swoją uwagę i działania zgodnie z postawionymi im wymaganiami.

Określanie rozpiętości uwagi

Rozpiętość uwagi oceniana jest w skali dziesięciopunktowej. Przeciętna długość uwagi dorosłego człowieka może być mierzona w jednostkach od trzech do siedmiu. Dla dzieci najniższa jednostka to trzy, taka sama jak dla dorosłych. Górna granica zależy bezpośrednio od wieku dziecka. Jeśli dziecko ma cztery lub pięć lat, górna granica koncentracji uwagi powinna również mieścić się w przedziale od czterech do pięciu, pięć lub sześć lat - od pięciu do sześciu itd.

Istnieje skala umożliwiająca przeliczenie jednostek uwagi na skalę dziesięciopunktową. Jeśli rozpiętość uwagi mieści się w przedziale od sześciu wzwyż, uczestnik testu otrzymuje wynik dziesięć. Wyniki 4 i 5 są równoważne z 8 i 9. Dwie i trzy jednostki odpowiadają czterem i siedmiu punktom. Jeżeli rozpiętość uwagi jest mniejsza niż dwa, to zakres wynosi od zera do trzech.

Jeśli dziecko uzyska na teście wynik w okolicach ósemki lub dziesiątki, oznacza to, że jest w pełni gotowe do szkoły. Wyniki pomiędzy 4 a 7 są uważane za normalne dla dzieci rozpoczynających naukę. Wynik pomiędzy zero a trzy wskazuje na deficyt koncentracji uwagi.

Pierścienie Landolta i interpretacja wyników

Aby przetworzyć wyniki testu, należy policzyć liczbę kółek skreślonych przez zdającego, a także liczbę popełnionych błędów. Wynik powinien być obliczony jako suma łączna dla całego testu i dla każdego pojedynczego kroku aż do momentu wydania polecenia "linia". Indeks stabilności i produktywności uwagi można obliczyć za pomocą specjalnego wzoru:

S=0,5*N - 2,8*n/60

Litery w tym wzorze mają takie wartości:

• N to liczba pierścieni oglądanych przez uczestnika testu w ciągu 1 minuty;
• n - liczba błędów popełnionych w tym samym czasie.

To już chyba wszystko. Teraz już wiesz wszystko o tym, co to jest metoda "pierścieni Landolta", w jakich sytuacjach i u kogo można stosować ten test, jak obliczyć wyniki testu.