Nauka w zsrr: historia powstania i rozwoju, osiągnięcia

System edukacji i nauki w ZSRR był uważany za jeden z najlepszych na świecie. W okresie Związku Radzieckiego były one postrzegane jako sektory wiodące, gdyż od nich bezpośrednio zależał rozwój gospodarki. Priorytetowo traktowano wówczas dyscypliny techniczne i przyrodnicze. Dzięki nauce ZSRR mógł zgromadzić znaczny potencjał naukowo-techniczny, składający się z zasobów materialnych i duchowych, służący poprawie produkcji, ochrony zdrowia, infrastruktury społecznej.

Zmiana systemu rządów

Bez nauki w ZSRR, dalszy rozwój nowego system państwowy byłoby niemożliwe. bolszewicy, którzy zastąpili monarchiczny rząd carski, stanęli przed zadaniem natychmiastowego podniesienia poziomu alfabetyzacji i kultury. Edukacja stała się obowiązkowa, ale brak wykwalifikowanego personelu stanowił prawdziwą przeszkodę w realizacji planów. Siły i środki produkcyjne Związku Radzieckiego były na poziomie zerowym. Aby podnieść kraj z kolan po imperialistycznej stagnacji, potrzebni byli badacze, inżynierowie i naukowcy ze wszystkich sektorów. Pomóc mogła tylko nauka: w całym Związku Radzieckim powstawały instytuty, laboratoria i ośrodki badawcze.

Przełom potrzebny był również w sektorze obronnym. Unowocześnienie techniki wojskowej, określenie nowych celów strategicznych i przekwalifikowanie armii wymagało naukowo poprawnego i praktycznego podejścia.

Jeśli mówimy o naukach humanistycznych, to rozwój nauki w ZSRR główna rola odegrał dużą rolę w rozwoju materialistycznego przyrodoznawstwa oraz nauk Marksa i Engelsa, których zwolennikami byli przywódcy narodu radzieckiego. Era Lenina i Stalina trwała do połowy ubiegłego wieku. Dominująca stała się masowa świadomość społeczeństwa kapitalistycznego, a walka klasowa została uznana za błędną i niezgodną ze świadomością rewolucjonistów. Rozwój nauki w ZSRR wymagał więc zasadniczej rewizji wszystkiego, co odziedziczono po carskiej Rosji.

Przejście i początek postępu

Historia nauki w ZSRR sięga pierwszych miesięcy rządów radzieckich. To właśnie wtedy dla inteligencji stało się jasne, że dziedziny nauki i kultury znalazły się na nowym etapie rozwoju. Za czasów Mikołaja II, podobnie jak za jego poprzedników, nauka była traktowana jako coś peryferyjnego i filantropijnego. Dopiero z nastaniem socjalizmu nauka w ZSRR w latach 20. zyskała istotne znaczenie państwowe.

Pierwszą rzeczą było utworzenie, w krótkim czasie, niezbędnej liczby instytutów badawczych. Nauka i edukacja w ZSRR polegała na poszukiwaniu nowego i odkrywaniu nieznanego, podczas gdy w imperialnej Rosji chodziło o uzupełnienie puli inżynierów i profesorów. W warunkach braku wykwalifikowanej kadry niemożliwy był rozwój produkcji, dlatego władze radzieckie zaproponowały zupełnie nowy punkt widzenia na rolę badań naukowych i technologicznych w życiu państwa.

W ciągu kilku lat powstała sieć specjalnych instytucji naukowych. Pierwszym z nich był Moskiewski Instytut Fizyki, kierowany przez P. П. Lazarev. Następnie utworzono Centralny Instytut Aero-Hydrodynamiczny, na czele którego stanął N... Е. Żukowskim i S. А. Niektórzy uczyli się na początku lat 90. u Chaplygina, a następnie we Wszechzwiązkowym Instytucie Elektrotechnicznym w stolicy. W głównych regionach zaczęły pojawiać się sektorowe centra badawcze. W ramach istniejących instytutów utworzono katedry gleboznawstwa, biologii, geologii, chemii.

Rozwój nauki i techniki w ZSRR był ułatwiony dzięki hojnemu finansowaniu przez rząd, który był zainteresowany zacieśnianiem więzi z przedsiębiorstwami działającymi w gospodarce narodowej. Stworzenie powiązania gospodarczego było szczególnie ważne w odpowiedzi na potrzeby rządu. Innymi słowy, rządowi radzieckiemu udało się zjednoczyć umysły naukowe i gospodarkę wokół wspólnego celu, czyli rozwoju i podniesienia rangi państwa, dążąc do podniesienia poziomu życia obywateli.

Akademia Nauk Związku Radzieckiego

Nowe instytuty stały się swoistą fabryką nowych naukowców, którzy trafili do szkół zawodowych, średnich technicznych i uniwersytetów z ławek studentów. Monopolistą w dziedzinie badań naukowych była Akademia Nauk ZSRR. W pierwszych latach rządów sowieckich drastycznie zmieniła swoją strukturę. W latach 20. Akademia Nauk zaoferowała swoją pomoc rządowi, wyrażając gotowość do udziału w różnych badaniach z zakresu przemysłowego, społeczno-gospodarczego, energetycznego, kartograficznego, rolno-przemysłowego i innych. W odpowiedzi rząd uznał za konieczne udzielenie pomocy finansowej na rozwój Akademii.

Główna instytucja badawcza miała kilka celów. Jednym z nich było sformułowanie schematu racjonalnej lokalizacji przemysłu na terytorium Związku Radzieckiego, skupiającego się na bliskości źródeł surowców przy najmniejszej stracie zasobów ludzkich. I zlokalizować zakłady produkcyjne planowane na podstawie stopnia przetworzenia surowców.

W tym czasie tworzenie wielkich trustów przemysłowych w ramach monopolu produkcji skupionej w rękach kilku wielkich organizacji było postrzegane przez rząd jako racjonalne rozwiązanie. Zdolność do samodzielnego zaopatrywania się w główne surowce miała być głównym warunkiem rozwoju sektora przemysłowego. Szczególną uwagę zwrócono na elektryfikację urządzeń przemysłowych, wykorzystanie energii elektrycznej w rolnictwie. Wykorzystano tanie paliwo (torf, węgiel kamienny) do wytwarzania energii elektrycznej przy minimalnych kosztach wydobycia i dostawy.

Wykorzystując dostępne fundusze i możliwości, Akademia Nauk opracowała szkice etnograficzne, mapy głównych złóż surowców naturalnych. Nie sposób wymienić wszystkich osiągnięć nauki radzieckiej z początku ubiegłego wieku. Powołano np. komisję do uproszczenia pisowni języka rosyjskiego, zreformowano kalendarz. To również w tym okresie zbadano Kurską Anomalię Magnetyczną, która przyczyniła się do odkrycia złóż rud żelaza, a dzięki badaniom Półwyspu Kola, prowadzonym przez akademika A. Е. Odkrycie złóż apatytowo-nefelinowych przez Instytut Geologii i Mineralogii im. Fersmana doprowadziło do odkrycia złóż skał fosforytowych.

Małe laboratoria i biura szybko przekształciły się w samodzielne instytuty i wydziały z nowymi zadaniami. Stara Akademia, która do tej pory przypominała opuszczone muzeum, archiwum, bibliotekę - wszystko, co nie było akademią za czasów cesarza - stała się wielkim kompleksem badawczym.

Represje wobec naukowców

Mimo entuzjazmu, w pierwszych latach istnienia Związku Radzieckiego nauka i technika rozwijały się w warunkach ostrej izolacji ze strony państw kapitalistycznych. Związek Radziecki był praktycznie odcięty od świata zewnętrznego. W kraju powstawało niewiele książek i czasopism naukowych, tempo zmian technologicznych było wolne. Jedną z niewielu dziedzin, która zachowała popularność w tym okresie była biologia.

Nauka radziecka w latach 30. XX wieku była poddawana surowym ograniczeniom i prześladowaniom. Doskonałym przykładem była genetyka klasyczna. Przedstawiciele tej dziedziny nauki spotkali się z ostrym sprzeciwem ze strony państwa. Niektórzy naukowcy podpisali się pod teorią francuskiego badacza Lamarcka, że człowiek jest w stanie odziedziczyć nawyki po swoich rodzicach. Jednak w latach 30. władze opowiedziały się za zakazem genetyki klasycznej jako dziedziny nauki. Mówiono o niej jako o "faszystowskiej nauce". Zaczęto poszukiwać naukowców zajmujących się badaniami w tej dziedzinie.

Pod koniec lat 30. wielu czołowych naukowców zostało aresztowanych i rozstrzelanych. Na przykład N. Wawiłow został oskarżony o działalność antyradziecką i skazany na karę śmierci, zamienioną później na 15 lat ciężkich robót. Część naukowców trafiła do obozów syberyjskich, inni zostali straceni (S. Leviticus, I. Agol). Byli tacy, którzy w obawie przed represjami porzucali swoje poglądy naukowe i radykalnie zmieniali pole działania. Co więcej, pisemne oświadczenie opatrzone osobistym podpisem uznawano za dowód odwrotu od wcześniejszych idei.

Trudna sytuacja radzieckich genetyków nie ograniczała się do prześladowań ze strony reżimu Stalina. Niektórzy, aby umocnić swoją pozycję w społeczeństwie, denuncjowali swoich towarzyszy i znajomych, oskarżając ich o propagowanie pseudonauki. Spiskowcy działali świadomie, wiedząc, że przeciwnicy naukowi mogą być nie tylko izolowani od środowiska naukowego, ale także fizycznie niszczeni. Jednak nie przejmując się niemoralną stroną swoich przewinień, systematycznie wspinali się po szczeblach kariery.

Główne trendy naukowe pierwszej połowy XX wieku

Jednocześnie warto zauważyć, że niektórzy naukowcy wciąż zdołali uniknąć prześladowań, a nawet kontynuować robienie tego, co kochali. Mimo nacisków i problemów praca twórcza rozwijała się w swoisty sposób. Nauka w Związku Radzieckim dała impuls do rozwoju przemysłów, które przed rewolucją październikową były zamrożone z powodu niedoskonałości technicznych i zacofania. Największy przełom nastąpił w dziedzinie elektrycznej i optyczno-mechanicznej. Co ciekawe, aż do obalenia cara nikt w kraju nie produkował żarówek elektrycznych. W podobnie opłakanym stanie znajdowała się optyka: w kraju nie było specjalistów, którzy wiedzieliby cokolwiek o optyce.

Pod koniec pierwszej połowy ubiegłego wieku kraj ten był w stanie w pełni zaopatrzyć krajowy rynek w lampy produkcja krajowa. Zlikwidowano prywatne zakłady optyczne, będące filiami zagranicznych producentów, a na ich miejsce wprowadzono wykwalifikowanych absolwentów własnych instytutów (zawodowych optyków-kalkulantów, projektantów), którym udało się pokonać trudności i wznieść przemysł szkła optycznego na nowy poziom. kwitł również przemysł chemiczny, budowa maszyn, przemysł drzewny, przetwórstwo spożywcze i przemysł lekki.

Nauka w okresie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej

Po ataku hitlerowskich Niemiec zaistniała pilna potrzeba nowej technologii wojskowej, nad którą pracowali najlepsi inżynierowie. W latach 1941-1945 fabryki zbrojeniowe pracowały bez przerwy, bez dni wolnych. Szczególną uwagę zwrócono na rozwój nowych systemów artyleryjskich. Radzieccy naukowcy skrócili czas opracowania i wprowadzenia nowej broni. Na przykład haubica 152 mm była doskonałym modelem, ale niewielu wie, że jej zaprojektowanie i zbudowanie zajęło zaledwie kilka tygodni.

Prawie połowa rodzaje broni strzeleckiej Radzieckie czołgi zostały wprowadzone do seryjnej produkcji w okresie działań wojennych. Artyleria czołgowa i przeciwpancerna niemal podwoiła swój kaliber, poprawiła takie wskaźniki jak penetracja pancerza, zużycie paliwa, zasięg. Do 1943 r. Związek Radziecki przewyższał Niemców pod względem liczby produkowanych rocznie egzemplarzy artylerii polowej.

Radzieckie czołgi do dziś przewyższają swoje odpowiedniki w sprawności bojowej. Mówiąc o rozwoju nauki w ZSRR, nie sposób nie wspomnieć o konstrukcji samolotów i silników lotniczych. Najliczniejszym i najbardziej popularnym był IL-2. Podczas II wojny światowej do produkcji seryjnej trafiło ponad dwa tuziny samolotów myśliwskich i szturmowych. Według wszelkich kryteriów miały one niekwestionowaną przewagę nad hitlerowskimi samolotami.

Odkrycia w innych dziedzinach

Nie tylko przemysł wojskowy się rozwijał, praktykujący inżynierowie nie porzucili pracy nad badaniami w dziedzinie metalurgii: to właśnie w czasie II wojny światowej wynaleziono metodę szybkiego wytopu stali w piecu otwartym. Przeprowadzono również badania geologiczne i warto zaznaczyć, że naukowcom udało się odkryć nowe złoża rud żelaza w Kuzbassie, dodatkowe lokalizacje rud ropy naftowej i molibdenu w Kazachstanie.

W 1944 roku miało miejsce kolejne doniosłe wydarzenie dla nauki ZSRR. Historyczne znaczenie przypisuje się pierwszej wersji bomby atomowej, wyprodukowanej po raz pierwszy w Związku Radzieckim. Ponadto naukowcy odnieśli sukces w biologii, medycynie i rolnictwie. Odkryto nowe odmiany hodowlane, zastosowano najskuteczniejsze metody zwiększania plonów.

Uczeni tego okresu (N. Burdenko, A. Abrikosova, L. Orbeli, A. Bakoulev i inne światowej sławy nazwiska) wprowadził do praktyki medycznej najnowsze Sposoby i środki leczenia Dokonali szeregu odkryć: celulozową watę zastąpiono higroskopijną; właściwości olejków turbinowych włożono do podstawy niektórych maści leczniczych itp.

Wynalazki powojenne

Akademia Nauk ZSRR powołała wiele oddziałów badawczych. Ośrodki naukowo-badawcze powstały we wszystkich republikach Związku Radzieckiego, w tym w Tadżykistanie, Turkmenistanie, Kirgistanie, Uzbekistanie i Kazachstanie. Wydziały fizyki jądrowej były w pełnym rozkwicie w każdej branży. Władza radziecka, mimo zniszczeń lat powojennych, nie szczędziła pieniędzy na rozwój nauki i techniki. W ZSRR wszystkie ośrodki naukowe otrzymały najnowszą aparaturę badawczą. Na Dalekim Wschodzie i Uralu otwarto ośrodki naukowe zajmujące się badaniem jądra atomowego. Mieli do dyspozycji najnowocześniejsze instrumenty do realizacji programów atomowych.

Aby pobudzić naukowców i zachęcić ich do nowych odkryć, od 1950 roku państwo zaczęło przyznawać co roku Nagrodę Lenina. Rozbudowę bazy materialnej nauki radzieckiej ułatwiało niezachwiane poparcie I. W. Kochuby oraz wsparcie Ambasady USA w Moskwie. В. Stalin. Również, zdaniem badaczy, Wiaczesławowi Michajłowiczowi Mołotowowi, najbliższemu współpracownikowi przywódcy, udało się bezpośrednio wpłynąć na naukę i technikę w ZSRR. Należy wymienić najważniejsze osiągnięcia radzieckich naukowców. Na przykład ZSRR był pierwszym krajem na świecie, który wykorzystał energię atomową do celów pokojowych. W latach 50. i 60. powstały pierwsze silniki odrzutowe, generatory kwantowe, międzykontynentalne instalacje balistyczne. Nastąpiła era eksploracji kosmosu - pierwszy lot kosmiczny wykonał Yu. А. Gagarina w 1961 roku.

Badania teoretyczne i eksperymentalne w fizyce były prowadzone w wiodących ośrodkach naukowych. W elektronowej teorii oddziaływań metali powstały nowe kierunki badań. Nieoceniony wkład wnieśli naukowcy tego okresu zajmujący się rozwojem w dziedzinie optyki nieliniowej, która umożliwiła badanie stopnia wpływu warunków zewnętrznych na charakter zjawisk optycznych, na podstawie natężenia światła.

Druga połowa ubiegłego wieku to okres najbardziej gwałtownego rozwoju nauki i kultury w ZSRR. Biolodzy, chemicy i genetycy, których praca była przed wojną prześladowana, kontynuowali swoje badania w ważnych dziedzinach. П. Łukjanienko opracował pierwsze odmiany pszenicy ozimej, a M. N. Lebiediew ukończył Moskiewski Uniwersytet Państwowy im. Łomonosowa z tytułem doktora. Volsky odkrył zdolność żywych istot do absorbowania azotu z atmosfery. Za pracę nad rozwojem mutacji chromosomalnych nagrodę im. Lenina otrzymał akademik N. I. Lenin. Dubinin.

Okres ten charakteryzował się również ważnymi osiągnięciami w medycynie radzieckiej. Osiągnięto nowe standardy w leczeniu chorób sercowo-naczyniowych - przeprowadzono pierwsze udane operacje serca. W tym okresie powstały pierwsze skuteczne leki przeciwko gruźlicy, poliomyelitis i innym groźnym zakażeniom.

Model nauki o kraju: przepisy ogólne

Trudno przecenić skok w nauce i kulturze, jakiego dokonał ZSRR w czasie swojego istnienia. Jednocześnie strona organizacyjna nauki krajowej miała swoje braki:

• Silny kompleks naukowy skupiony głównie na realizacji programów obronnych i budowaniu potęgi militarnej państwa;
• Brak podwójnego standardu technologicznego, który pozwoliłby na wykorzystanie osiągnięć przemysłu obronnego w cywilnych sektorach produkcji
• decentralizacja środowiska naukowego, fragmentaryzacja;
• Priorytet dużych wyspecjalizowanych instytucji naukowych w sektorowych działach nauki, co wymagało wykorzystania ogromnej ilości środków;
• Niedopasowanie finansowania instytutów badawczych do potrzeb gospodarki w zakresie rozwoju nauki i techniki;
• własność państwowa w instytucjach badawczych;
• izolacja od światowej społeczności naukowej.

Powszechnie przyjęło się uważać koniec lat 80. za okres upadku nauki radzieckiej. Od czasu, gdy w 1987 roku Komitet Centralny Komunistycznej Partii Związku Radzieckiego wydał dekret o przekazaniu instytutów badawczych do niezależnego finansowania, rozpoczął się kryzys. Każda praca naukowa była uznawana za produkt działalności intelektualnej i opłacana jak każdy inny towar. Środowisko naukowe przestawiło się na opłacanie produkcji naukowej i technicznej na zasadzie kontraktu, bez wsparcia ze strony państwa. Sprzęt, pomieszczenia, potencjał kadrowy wszystko wymagało radykalnej renowacji. W ostatnich latach istnienia ZSRR eksperci zauważyli, że baza technologiczna gospodarki narodowej była gorsza niż w krajach zachodnich.

Wniosek

Przełom, jakiego dokonała nauka w całym okresie istnienia Związku Radzieckiego, można nazwać najbardziej dramatycznym w historii naszego kraju. Po rewolucji październikowej potencjał naukowy narodu został określony i ani stalinowskie plany pięcioletnie, ani lata represji, ani głód, ani wojna nie mogły przeszkodzić temu rozwojowi. Nauka w ZSRR stała się samodzielną, wielosektorową dziedziną, różniącą się od nauki zagranicznej stałym rozwojem we wszystkich kierunkach jednocześnie. Radzieccy naukowcy starali się nadążyć za wymaganiami rządu i pracowali nad budową gospodarki kraju.

Naukowcy mieli dwa główne cele: wprowadzić gospodarkę na nowy poziom i wzmocnić potencjał obronny kraju. Te kilka sowieckich dekad, które minęły, stały się podstawowy dla historia nauki we współczesnej Rosji.

Nie ulega wątpliwości, że postępowi naukowo-technicznemu w ZSRR sprzyjało dążenie przywódców państw do rozwijania i pomnażania istniejących osiągnięć oraz odkrywania nowych wynalazków w celu zmniejszenia dystansu i prześcignięcia państw obcych. Aby osiągnąć cele wyznaczone przez partię i rząd, konieczne były ogromne inwestycje budżetowe. Wspieranie przez państwo sektora B+R jest jedną z przyczyn wzrostu znaczenia nauki w ZSRR.