Psychologia porównawcza: geneza, rozwój i analiza

Psychologia jest nauką obejmującą wiele dyscyplin składowych, różniących się od siebie bezpośrednimi kierunkami zainteresowań, zadaniami i celami. Jednak wspólnym, jednoczącym czynnikiem jest przedmiot badań - są to wzorce w funkcjonowaniu, rozwoju i oczywiście w powstawaniu procesów aktywności umysłowej. Psychologia porównawcza jest jedną z tych dyscyplin.

O niuansach w imię nauki

Oryginalna nazwa dyscypliny to "psychologia porównawcza". Termin ten jest tłumaczony na język rosyjski na dwa sposoby. Pierwszym z nich jest zoopsychologia. A psychologia porównawcza to drugie tyle. W związku z tym terminy te są nie tylko podobne, ale w pełni analogiczne, gdyż odnoszą się do tej samej dyscypliny naukowej.

Jednak nie wszyscy naukowcy wyznają taką wersję. Niektórzy specjaliści rozdzielają te nazwy, nadając każdej z nich wąskie, specyficzne znaczenie. Innymi słowy, zachowanie zwierząt jest przedmiotem zoopsychologii. A psychologia porównawcza, odpowiednio, bada podobieństwa i różnice między procesami zachowania i myślenia ludzi i zwierząt.

Jednak oryginalna anglojęzyczna nazwa dyscypliny, wywodząca się ze Stanów Zjednoczonych, nie jest podzielona na dwie wersje, podobnie jak sama nauka. W związku z tym nazwy te należy traktować jako synonimy.

Co to jest? Definicja

Psychologia porównawcza to dyscyplina naukowa zajmująca się pochodzeniem, powstawaniem, rozwojem i innymi prawidłowościami w zachowaniu i świadomości zwierząt i ludzi.

Co odróżnia ją od innych, pokrewnych dyscyplin? Chodzi przede wszystkim o to, że nauka ta bada podobieństwa i różnice w aktywności umysłowej ludzi i zwierząt, porównując je.

Co to za analiza w tej nauce? Na czym opiera się?

Analiza porównawcza w tym typie psychologii ma na celu określenie korelacji, podobieństwa i różnice.. między ludźmi a zwierzętami. Opiera się ona na danych dotyczących wyższej aktywności nerwowej przedstawicieli świata zwierzęcego, uzyskanych w toku specjalnych badań. I, oczywiście, na podobnych informacjach o ludzkich procesach psychicznych.

Ale analiza nie ogranicza się do tych surowych danych. Wszelkie badania porównawcze w psychologii tego typu jest prowadzona z uwzględnieniem historycznych i społecznych specyfika rozwoju, określanie zasadniczych różnic w wyższej czynności nerwowej człowieka i zwierząt.

Innymi słowy, analiza w tej dyscyplinie naukowej ma na celu znalezienie wspólnych cech i przeciwieństw w filo- i ontogenezie. Oczywiście, uwzględnia on wszystkie znane Czynniki historyczne Rozwój, który wpłynął na ukształtowanie się ludzkiego umysłu i pojawienie się takich cech jak zrozumiała mowa, pionizacja, złożona organizacja społeczna, aktywność zawodowa itp.

Jak doszło do powstania tej nauki?? Pochodzenie i ewolucja

Psychologia porównawcza ma swoje początki w przedostatnim stuleciu. Dziedzina nauki zaczęła przeżywać aktywny rozwój i wzrost po ogłoszeniu przez Karola Darwina teorii pochodzenia człowieka. To właśnie wtedy dyscyplina ta nabrała ostatecznie kształtu i stała się samodzielną nauką.

Do przełomu ubiegłego wieku postrzegana była jako dyscyplina zajmująca się procesami ewolucyjnymi zachodzącymi w psychice zarówno zwierząt, jak i ludzi, koncentrująca się na wskazywaniu wzajemnych podobieństw i rysowaniu analogii.

Stopniowo, w trakcie kształtowania się tej dyscypliny naukowej, przewagę uzyskało tzw. podejście obiektywistyczne. Jej zwolennicy stali na stanowisku, że należy wykluczyć z badań pojęcie "psychiki zwierząt". Bo to określenie źle brzmi. Ich zdaniem tylko cechy behawioralne świata fauny mogły być badane przez psychologię porównawczą. Podręcznik dla studentów nie powinien był również zawierać żadnych wzmianek o odpowiednich procesach zwierzęcych. ograniczone do takich pojęć jak "aktywność nerwowa", "nawyki" i tak dalej. Uzasadnieniem takiego podejścia był fakt, że nie można uzyskać obiektywnych danych na temat procesów psychicznych zwierząt.

Takie podejście dominowało do końca lat 70. Nie podzielali go jednak wszyscy naukowcy, których domeną była zoopsychologia. I psychologia porównawcza, której podręcznik dla uniwersytetów został wydany w Związku Radzieckim, reprezentowanym przez takich specjalistów jak N. Н. Ladygina, przychyla się do stanowiska o obecności świadomości u zwierząt.

Zróżnicowany rozwój nauki. Postrzeganie w Ameryce i Europie

W Starym i Nowym Świecie nieco inaczej rozumie się, czym ta nauka jest i czym się zajmuje. Choć różnice w poglądach naukowców nie są szczególnie znaczące, to jednak często są przyczyną różnych nieporozumień i błędów wśród studentów uczelni i osób po prostu zainteresowanych tematem.

W Starym Świecie, zarówno w Europie Zachodniej, jak i w Europie Wschodniej, panuje zrozumienie, że psychologia porównawcza zajmuje się pytaniami dotyczącymi ogólnej antropogenezy. To znaczy, że eksperci badają i porównują różnice i podobieństwa. Co pomaga im zrozumieć niuanse i osobliwości historycznego przebiegu antropogenezy.

Odpowiednio, w Starym Świecie przedmiotem psychologii porównawczej jest korelacja między cechami procesów zachodzących w umysłach ludzi i zwierząt, a także innymi czynnikami. Czyli porównanie jest podstawową metodą poznania.

W Nowym Świecie natomiast dyscyplina naukowa kładzie nacisk na poznawanie zachowań zwierząt bez opuszczania granic nauki. Za twórców amerykańskiego pojęcia psychologii porównawczej uważa się następujących naukowców: E. Thorndike i R. Yerkes. Na specyfikę rozwoju nauki w Nowym Świecie duży wpływ miał behawioryzm, który charakteryzuje się skrajną prostotą i obiektywizmem. Wyraża się to w uogólniającym pojęciu "bodziec pociąga za sobą reakcję".

Oczywiście w USA badanie zachowań zwierząt nie ogranicza się do. Zadania zoopsychologii i psychologii porównawczej w tym kraju są takie, że nie jest im obce ustalenie korelacji między rodzajami i procesami wyższej czynności nerwowej zwierząt i ludzi. Jednak wzorce zachowań fauny są postrzegane jako podstawowy fundament, który wyjaśnia szereg odruchów i reakcji. Badania były prowadzone głównie w laboratorium, z udziałem zwierząt laboratoryjnych. Z tego powodu analiza porównawcza w USA praktycznie zanikła.

Co jest istotą tej nauki?

Ta gałąź psychologii zajmuje się nie tylko porównywaniem cech ludzi i przedstawicieli fauny. Choć bez wątpienia analiza porównawcza i identyfikacja zarówno korelacji, jak i różnic są fundamentalne dla tej dyscypliny.

Istotą naukowców jest nie tylko znalezienie podobieństw lub różnic, ale także ustalenie, jak dokładnie przebiegał proces ewolucji ludzkiej świadomości. Inaczej mówiąc, w identyfikacji tych czynników, które warunkowały procesy rozwoju ludzkiej świadomości.

"Psychologia porównawcza". Interpretacja w słownikach

Jest to gałąź psychologii. A nazwa ta utworzona jest z dwóch greckich słów:

• "psyche", co oznacza "duszę";
• "logos", tłumaczy się jako "nauczanie".

Specyficzna osobliwość rozważanej dyscypliny naukowej, zgodnie z interpretacją podaną w I. Słowniku terminów psychologicznych. Kondakoff, jest to, że naukowcy badają procesy ewolucyjne w psychice.

Oxford University Dictionary of Psychological Terms podaje nieco inne znaczenie nazwy tej nauki. Zgodnie z nim jest to nauka badająca wzorce zachowań i stereotypy, odruchy, które są charakterystyczne dla świata fauny. Celem tych badań jest natomiast określenie wspólnych cech i różnic. wyniki badań naukowców są wykorzystywane w zoologii, etologii, fizjologii i innych dyscyplinach.

Co jest głównym przedmiotem zainteresowania naukowców w tej nauce??

Cele psychologii porównawczej są często różnie rozumiane. С z jednej strony, Nauka wynika z nazwy dyscypliny. Jest to porównanie procesów psychicznych ludzi i zwierząt.

Jednak zadania stojące przed naukowcami zajmującymi się tą dziedziną psychologii są znacznie szersze niż tylko porównywanie. Podstawowe tezy są następujące:

• definiowanie i rozumienie zasady działania psychiki zwierząt;
• analiza zagadnień związanych z procesami antropogenezy i kształtowania się świadomości człowieka
• badania fito- i ontogenezy;
• Rozpoznawanie wzorców i stereotypów w aktywności umysłowej;
• wiedza o nabytych i wrodzonych cechy funkcjonowania psyche.

Szczególną uwagę w rozwiązywaniu zadań stojących przed specjalistami tej nauki poświęca się metodom analizy porównawczej aktywności psychicznej ludzi i zwierząt. Ogólne porównanie funkcjonowania psychiki u dzieci i naczelnych.

Jakie wyzwania aplikacyjne stoją przed naukowcami?

Bez względu na dziedzinę nauki, w której pracują, nieustannie mają do czynienia z zadaniami znacznie wykraczającymi poza ich podstawowe, podstawowe zadania, jak np. Oczywiście dyscyplina nie jest wyjątkiem.

Dodatkowym wyzwaniem dla naukowców jest prowadzenie badań, które mogą być wykorzystane praktycznie. Dowody naukowe są pożądane:

• W technikach psychoterapeutycznych i rozwojowych;
• w sferze gospodarczej i wewnętrznej;
• w załatwianiu spraw związanych z konserwacją środowiska.

Zgodnie z tezą Vygotskiego, we współczesnym świecie psychika i zachowanie są postrzegane jako wynik długiego procesu ewolucji. W związku z tym ustalenia naukowców mogą być przydatne we wszystkich dziedzinach i obszarach związanych z ewolucją, historią życia i innymi pokrewnymi tematami.

Co jest przedmiotem badań? Co dokładnie jest przedmiotem badań?

Przedmiotem psychologii porównawczej jest wyższa aktywność nerwowa ludzi i zwierząt. Innymi słowy, przedmiotem badań jest świadomość. Albo psychika i jej przejawy.

Przez mentalność rozumie się nie tylko aktywność świadomości, umysłu, ale także cechy postrzegania warunków środowiskowych, które pozwalają organizmowi dostosować się do nich, odpowiednio zareagować. Innymi słowy, psychika, jako przedmiot tej nauki, to nie tylko wyższa aktywność nerwowa przejawiająca się w złożonych uczuciach, ale także elementarne reakcje wyrażające się w prostych spostrzeżeniach.

Podmiotami tej gałęzi psychologii są członkowie świata fauny oraz człowiek.

Czym są psychika i zachowanie się? Definicje

Psychika jest pojęciem, które ma więcej niż jedno znaczenie; jest różnie rozumiana, w zależności od ogólnego kontekstu i oczywiście od kierunku zainteresowań danej dyscypliny naukowej.

Pierwsza i nadrzędna definicja tego pojęcia mówi, że psychika to nic innego jak najwyższa forma odzwierciedlenia i postrzegania obiektywnej rzeczywistości. Tak właśnie rozumiana jest ta właściwość w teorii leninowskiej.

Druga definicja zakłada aktywność umysłową jako właściwość wysoko wyewoluowanej materii organicznej. Oznacza to, że termin ten jest rozumiany szerzej. Czyli jest to właściwość, dzięki której organizmy żywe są w stanie reagować na otaczające je bodźce i warunki naturalne.

Według trzeciej definicji, nadanej psychice przez A. Н. Leontiew, jest to nieodłączna właściwość żywych i wysoko zorganizowanych podmiotów, przejawiająca się w odzwierciedlaniu otaczającej rzeczywistości przez ich stan. Choć taka interpretacja pojęcia na pierwszy rzut oka wydaje się skomplikowana, w rzeczywistości jest dość prosta. Chodzi o zgodność stanu żywego organizmu z otaczającymi go warunkami obiektywnej rzeczywistości, która nie zależy od czynów, zachowań czy woli i pragnień.

Jakkolwiek by na to nie patrzeć, psychika jest nierozerwalnie związana z zachowaniem. Rozumiana jest jako ogół reakcji, odruchów i innych rodzajów aktywności organizmów żywych, które są zauważalne dla innych.

Co oznacza w tej nauce analiza?

Benchmarking to technika badania czegoś poprzez którego zastosowanie (...) Studiuje się kilka przedmiotów. Celem badań jest oczywiście znalezienie podobieństw i różnic między nimi w dziedzinie, do której odnosi się dana analiza.

Metodologia ta jest bardzo rozpowszechniona i znalazła zastosowanie w niemal wszystkich gałęziach nauki. W tej dyscyplinie analiza ogranicza się jednak do aktywności psychicznej i zachowań podmiotów.